Вернуться к обычному виду
Смена +

вакансии Весьегонского района

Перейти на сайт газеты"Весьегонская Жизнь"



Комитет по делам молодежи Тверской области

перейти на страницу проекта "Сохраним Мологу для потомков"

перейти на сайт министерства

Подать идею для развития и улучшения жизни района



перейти в методическую библиотеку сайта ЗавучИнфо

перейти на сайт методических материалов

Загрузить сайт в новом окне





Цели и задачи муниципальной системы образования.

2.1.Общая характеристика системы образования муниципального образования Тверской области «Весьегонский район».

Система образования Весьегонского района представляет собой стабильную, многопрофильную сеть учреждений, реализующих современные образовательные программы. Существующая сеть образовательных учреждений обеспечивает потребности населения района в образовательных услугах. В 2013-2014 учебном году система образования Весьегонского района включала в себя:

9 - дошкольных образовательных учреждений, включая образовательный центр «Предшкольная пора» при МОУ Весьегонская СОШ;

4 - средних общеобразовательных школы;

4 - основных общеобразовательных школы;

5 – учреждений дополнительного образования детей;

1 – ГОУ НПО ПУ-11

Всего: 23 образовательные учреждения.

Лицензирование образовательных учреждений.

Все учреждения образования Весьегонского района имеют лицензию на ведение образовательной деятельности, 7 из которых – бессрочную.

Аккредитация образовательных учреждений.

Свидетельства о государственной аккредитации имели все 8 общеобразовательных учреждений, проведена работа по приведению учредительных документов образовательных учреждений в соответствие с требованиями действующего законодательства. Все учреждения образования Весьегонского района имеют статус бюджетных с 01.01. 2012 года.

Руководство муниципальной системой образования осуществляет

отдел образования администрации Весьегонского района.

Таблица 2. Общие сведения об отделе образования администрации Весьегонского района

1.Общие сведения

Административная территория

Тверская область, Весьегонский район

Населённый пункт

г. Весьегонск

Фамилия, имя, отчество руководителя муниципального органа управления системой образования

Максимова Лариса Анатольевна

Адрес (почтовый, юридический, электронный) муниципального органа управления системой образования

171720, г. Весьегонск, ул. Степанова, д. 11

roovesyegonskl@rambler.ru, lamax1@rambler.ru

Контактные телефоны, факс

(8-48-264) 2-12-40, 2-14-71, РМК-2-13-21, бухгалтерия -2-13-73

Система дошкольного образования.

В Весьегонском районе в 2014 году функционирует 8 дошкольных образовательных учреждений, образовательный центр « Предшкольная пора» при МОУ Весьегонская СОШ, клуб « Малышок» при МОУ ДОД «Районный дом школьников» (группа кратковременного пребывания). Из 8 муниципальных дошкольных образовательных учреждений 3 находятся в приспособленных и 5 в типовых помещениях. Все здания имеют централизованное отопление, водопровод и систему канализации. Общая численность детей от 1 года до 7 лет составляет 568 чел. Доля детей, охваченных услугами дошкольного образования, составляет 82%.

Таблица 3. Количество дошкольных учреждений и численность детей в них на 01.09. 2014 года.



Наименование ДОУ

Количестводетей

город

село

1

МДОУ №1

32

32

-

2

МДОУ №3

42

42

-

3

МДОУ №4

66

66

-

4

МДОУ №5

35

35

-

5

МДОУ №6

72

72

-

6

МДОУ №7

110

110

-

7

МДОУ Кесемской детский сад

20

-

20

8

МДОУ Чамеровский детский сад

34

-

34

9

Образовательный центр при МОУ Весьегонская СОШ «Предшкольная пора»

42

42

-

10

Клуб « Малышок» при МОУ ДОД «Районный Дом школьников»

12

12

-

 

ИТОГО:

465

411

54

Федеральным законом от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» дошкольное образование признано уровнем общего образования, а к полномочиям органов государственной власти субъектов Российской Федерации отнесено обеспечение государственных гарантий реализации прав детей на получение общедоступного и бесплатного дошкольного образования в муниципальных дошкольных образовательных организациях путем предоставления субвенций местным бюджетам, включая расходы:

- на оплату труда,

- приобретение учебников и учебных пособий,

- средств обучения,

- игр и игрушек в соответствии с нормативами, определяемыми органами государственной власти субъектов Российской Федерации.

Таким образом, с 1 января 2014 года дошкольные образовательные учреждения нашей области получили возможность создавать новую развивающую среду для детей дошкольного возраста, рационально используя средства на учебные расходы.

Федеральный государственный стандарт дошкольного образования, утвержденный приказом Минобрнауки России от 17.10.2013 № 1155, нацелен на обеспечение государством равенства возможностей для каждого ребёнка независимо от места проживания, пола, нации, языка, социального статуса, психофизиологических особенностей (в том числе ограниченных возможностей здоровья) в получении качественного дошкольного образования. Стандарт дошкольного образования определяет единые требования к образовательной среде, которая должна быть создана в каждом детском саду. Эти требования реализуют дошкольные образовательные учреждения района.

С 01.01. 2014 услуга по приему заявлений, постановке на учет и зачислению детей в образовательные организации , реализующие программу дошкольного образования переведена в электронный вид.

Средняя заработная плата педагогов дошкольных образовательных учреждений составляет 14 970 рублей.

Система общего образования.

На 01 09. 2014 года система общего образования Весьегонского района представлена 7 дневными школами, 6 из них расположены в типовых зданиях. 69% обучающихся – школьники городской школы.

Таблица 4.Количество общеобразовательных школ, работников и обучающихся.

п/п

Наименование ОУ муниципального образования

Количествоадминистративных работников

Количество педагогических работников

Количество учителей

Количество

Обучающихся

1

МОУ Весьегонская СОШ

7

46

42

686

2

МОУ Кесемская СОШ

5

13

13

96

3

МОУ Чамеровская СОШ

5

17

17

110

4

МОУ Любегощская СОШ

1

11

11

40

5

МОУ Ивановская ООШ

1

8

8

23

6

МОУ Большеовсяниковская  ООШ

1

8

8

40

7

МОУ Макаровская ООШ

1

5

5

10

8

МОУ Пронинская ООШ

1

7

7

13

 

Всего

22

115

111

997

Продолжается тенденция уменьшения количество школьников, проживающих в сельской местности. Количество учащихся в городской школе и базовых школах села за последние 3 года оставалось стабильным. В связи с этим, наполняемость классов и соотношение « учитель-ученик» в этих школах близка к нормативной и превышает средние показатели по области. Остальные сельские школы имеют очень низкую наполняемость.

Таблица 5.Наполняемость учреждений образования.

Учреждение

Количество учащихся

Средняя наполняемость классов

Количество учащихся на 1 учителя

2012/

2013

2013/

2014

2014/2015

2012/2013

2013/

2014

2014/

2015

МОУ Весьегонская СОШ

686

22

22,16

22

17,89

16,36

15

Итого по городу

686

22

22,16

22

17,89

16,36

15

МОУ Кесемская СОШ

95

10,45

8,91

9

7,66

7,54

7

МОУ Чамеровская СОШ

110

10,36

9,82

10

6,33

6,35

6

МОУ Любегощская СОШ

45

4,66

4,33

5

3,5

3,55

5

МОУ Большеовсяни-ковская ООШ

34

3,33

5,0

4

3,33

4,38

4

МОУ Ивановская ООШ

18

3,11

3,0

3

4

2,63

3

МОУ Макаровская ООШ

9

2,16

1,8

2

2,6

1,8

2

ИТОГО поселу

311

5,74

5,87

6

5,01

4,68

5

ИТОГО по муниципалитету

997

7,23

11,74

11

9,58

9,1

8

От того, сколько обучающихся получают образование в том или ином общеобразовательном учреждении, напрямую зависит развитие такого существенного для личности качества, как степень ее социализации. К сожалению, приходится признать, что система образования Весьегонского района в обеспечении проектной наполняемости сельских общеобразовательных учреждений испытывает существенные трудности ( сельские школы заполнены на 30 %), в районе существуют школы с низкой наполняемостью: менее 40 детей (среднее значение по области ) в МОУ Большеовсяниковской ООШ, МОУ Ивановской ООШ, МОУ Макаровской ООШ.

Система дополнительного образования.

В систему дополнительного образования муниципалитета входят учреждения системы образования (2 – МОУ ДОД «Районный дом школьников», МОУ ДОД «Детско-юношеская спортивная школа»), культуры ( 1- МОУ ДОД «Детская школа искусств», и спорта ( 2).

Таблица 6. Перечень учреждений дополнительного образования

п/п

Наименование УДОД

Количество учащихся

Основные направления деятельности

1

МОУ ДОД «Районный дом школьников»

345

1.Научно-техническое

2.Физкультурно-оздоровительное

3.Художественно-эстетическое

4. Туристско -краеведческое

5. Эколого-биологическое

2.

МОУ ДОД «Детско юношеская спортивная школа»

324

Физкультурно-спортивное

3.

МОУДОД «Детскаяшколаискусств»

122

1.Инструментальное

2. Фольклорное

3. Хореография

4.

МУ «МСПЦ «Кировец»

50

1.Туризм

2. Военно-патриотическое

3.Военно-спортивное

5.

Весьегонское отделение парусного спорта и гребли на байдарках при ГБОУ ДОД «ДЮСШОР по видам гребли им. олимпийской чемпионки Антонины Серединой»

90

1.Парусный спорт

2.Гребля на байдарках

Итого:

931

Охват услугами дополнительного образования –78% .

Система профессионального образования района представлена

ГБОУ НПО ПУ 11

ГБОУ НПО ПУ-11 входит в образовательный округ МОУ Весьегонской СОШ, заключены договоры сотрудничества по различным направлениям деятельности: профориентационной работе, участия в общих мероприятиях, использования материально-технической базы, спортивных залов и спортивных площадок, патриотическому воспитанию, прохождению практики и других.

Таблица 7. Перечень специальностей ГБОУ НПО ПУ 11

Наименование ОУ

Профессия, специальность

Количествообучающихся

ГБОУ НПО ПУ 11

Делопроизводитель

Повар – кондитер

Сварщик

Мастер по техническому обслуживанию и ремонту машинно-тракторного парка

Мастер по лесному хозяйству

Водитель категории А,В,С

72

Характеристика проблем.

Управленческие мероприятия, предпринимаемые в 2014 году отделом образования по обеспечению качественного образования посредством инспекционного контроля, мониторинга, позволяют сделать следующие выводы:

- сформированы правовые условия для реализации конституционных прав граждан на качественное образование посредством управленческих решений муниципального органа управления образованием;

- число детей, систематически пропускающих занятия без уважительной причины ежегодно снижается;

- в рамках муниципалитета приведена в систему процедура выбытия обучающихся до получения ими обязательного общего образования. За последние 3 года учащихся, не достигших 15 летнего возраста и выбывших из общеобразовательных учреждений , нет;

- доля учащихся, оставленных на повторный курс обучения невелика, и не превышает 0,2%;

повышается ответственность руководящего состава ОУ по строгому учету детей, подлежащих обучению;

- в образовательных учреждениях проводится работа по сохранению контингента согласно принятым планам на учебный год;

- достигнуты значительные успехи в развитии качественного роста образовательной среды района, сделаны шаги в сторону привлечения общественности к проблемам школы, апробированы и внедрены инновационные разработки, затрагивающие различные аспекты образовательного пространства, осуществляется переход на новый образовательный стандарт ( ФГОС НОО), с 01.09 2014 на обучение в соответствии с Федеральным образовательным стандартам переходят все обучающиеся в 4 классах всех школ района.

- приобретено новое оборудование, мебель , учебники, оборудование в медицинские кабинеты, спортоборудование , компьютерное оборудование как в дошкольных образовательных учреждениях, так и в общеобразовательных школах за счет субвенций на учебные расходы.

Несмотря на позитивные тенденции в развитии системы образования, связанных с общей модернизацией образования, существует ряд проблем как по Тверской области в целом, так и на территории Весьегонского района. Решение проблем зависит от всех социальных институтов, ведомств, организаций и общественных объединений.

Проблемами, определяющими состояние образования, являются следующие:

- Недостаточный социальный и материальный статус учителя вынуждает лучшие кадры искать другие сферы занятости. За последние 3 года в район пришел на работу лишь один педагог с высшим образованием;

- несоответствие темпов роста качества образовательной услуги темпам роста затрат на функционирование системы образования: низкие показатели материально-технической базы (растущий износ зданий, отсутствие необходимых средств муниципального бюджета на капитальный и текущий ремонт зданий и коммуникаций); отсутствие или несоответствие современным требованиям кабинетов и учебного оборудования (кроме базовых школ);

- закрытие практически всех промышленных предприятий в городе, трудности в работе сельхозпредприятий района и в связи с этим отток работоспособного населения продолжает ухудшать демографическую ситуацию как в городе, так и на селе.

- отсутствие дорожного сообщения, пригодного для подвоза детей к базовым школам: необходим ремонт дороги до д. Телятово, д. Столбищи, с. Овинище, д. Дюдиково и других До 2016 года ремонт этих дорог не планируется;

- неэффективное включение сообщества родителей, финансовых партнеров и др., в управление образовательной сферой общества;

- увеличение количества детей, находящихся в социально опасном положении;

2.2.Соответствие основным направлениям и приоритетам образовательной политики:

Президентская инициатива « Наша новая школа», Плана мероприятий («дорожной карты ») «Изменения в отраслях социальной сферы, направленные на повышение эффективности образования и науки» в Весьегонском районе Тверской области на 2013-2018 годы.

Образовательные учреждения района – активные участники реализации национальной образовательной инициативы «Наша новая школа», Плана мероприятий («дорожной карты ») «Изменения в отраслях социальной сферы, направленные на повышение эффективности образования и науки» в Весьегонском районе Тверской области на 2013-2018 годы

В 2013/2014 учебном году в целях создания современной материально-технической базы, повышения качества предоставляемых услуг в трех базовых школах активно функционировали информационные центры, регулярно использовался сервис видеоконференцсвязи.

Направления деятельности информационных центров школ соответствуют направлениям развития общего образования, это:

-обновление образовательных стандартов,

-развитие учительского потенциала,

-система выявления и поддержки одаренных детей,

-укрепление здоровья детей ,

-современная школьная инфраструктура.

2.3.Реализация Плана мероприятий («дорожной карты ») «Изменения в отраслях социальной сферы, направленные на повышение эффективности образования и науки» в Весьегонском районе Тверской области на 2013-2018 годы.

В системе об­ра­зова­ния Тверской области и нашего района в пос­ледние го­ды осуществлялись мероприятия по созданию ус­ло­вий: финансово-экономических, материально-технических, кадровых и др., обес­пе­чива­ющих потребителям ка­чест­во и дос­тупность об­ра­зова­тель­ных ус­луг. В рамках успешной реализации приоритетного национального проекта «Образование», комплексного проекта модернизации общего образования Тверской области, национальной образовательной инициативы «Наша новая школа», вступление в действие нового Закона РФ « Об образовании в Российской Федерации», введению Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования ( ФГОС НОО) и Федерального образовательного станадарта дошкольного образования достигнуты следующие результаты:

- в 100% муниципальных образовательных учреждений, в том числе реализующих программу дошкольного образования , введена новая система оплаты труда, стимулирующая достижение качественных результатов профессиональной деятельности;

- 100% общеобразовательных учреждений получают бюджетные средства на основе принципов нормативного подушевого финансирования. Все наши учреждения образования являются муниципальными бюджетными учреждениями, что способствует формированию их финансовой самостоятельности;

- сформирована региональная, муниципальная и школьные системы оценки качества образования позволяющие получать объективную картину для принятия обоснованных управленческих решений на всех уровнях образования во взаимодействии с обществом;

- проведены мероприятия по обеспечению готовности системы образования к введению нового государственного образовательного стандарта (ФГОС) в начальных классах;

- созданы условия, позволяющие осуществлять обучение 99% школьников в условиях, соответствующих современным требованиям: в школах и дошкольных учреждениях Весьегонского района имеются системы водоснабжения, теплоснабжения и канализации;

сформирована система базовых школ, у нас их 3, обеспечено их ма­тери­аль­но-тех­ни­чес­кое оснащение в соответствии с региональными требованиями, позволяющее обеспечить эф­фектив­ную ре­али­зацию но­вых мо­делей об­ра­зова­ния, в том чис­ле с ис­поль­зо­вани­ем ин­форма­ци­он­но - ком­му­ника­ци­он­ных тех­но­логий. Создан муниципальный центр дистанционного образования детей-инвалидов, педагоги принимают участие в работе «Виртуальной школы», сервисы которой позволяют обеспечивать дистанционное образование детей-инвалидов;

- в 2013,2014 годах увеличены учебные расходы на оснащение небазовых школ района; средства на учебные расходы предоставляются и дошкольным образовательным учреждениям.

- обеспечивается транспортная доступность качественных образовательных услуг учащимся, проживающим в сельской местности, за счет сформированного парка школьных автобусов; безопасность школьных перевозок обеспечивается, в том числе, за счет внедрения системы спутникового слежения ГЛОНАСС за передвижением школьного автотранспорта.

- осуществляется модернизация системы повышения квалификации педагогических работников; обучение и переподготовка руководящих работников и учителей проводится в соответствии с вводимой в практику модульно накопительной системой;

- реализация принципа открытости образования осуществляется путем создания сайтов образовательных учреждений, муниципальных и регионального органов управления образованием, ежегодного издания публичных докладов о результатах деятельности на всех уровнях образования;

- в практику деятельности управленцев системы образования введены принципы программно-целевого управления. Каждым образовательным учреждением разработаны программы развития.

Однако остается ряд проблем, от решения которых зависит дальнейшее продвижение в развитии:

- недостаточно активно внедряются новые образовательные технологии, включая здоровьесберегающие, обеспечивающие достижение результатов, обозначенных ФГОС;

требуется дальнейшая модернизация материально-технической базы дошкольных учреждений и школ, значительных финансовых вложений требует совершенствование образовательной инфраструктуры.

Изменения в системе образования ориентируют отрасль на дальнейшее развитие и совершенствование уже введенных механизмов управления, обеспечивающих достижение ка­чест­вен­ных результатов образования каждым учащимся, не­об­хо­димых для профессионального и лич­ност­но­го рос­та.

Наиболее актуальной в данный период времени является реализация следующих направлений деятельности:

· создание системы повышения квалификации работников образования, обеспечивающей реализацию направлений государственной образовательной политики, индивидуальных потребностей каждого образовательного учреждения, воспитателя, учителя и руководителя ОУ в условиях обновления способов и содержания профессиональной деятельности работников сферы «Образование»;

· совершенствование условий предоставления образовательных услуг, позволяющих реализовать требования ФГОС в дошкольных образовательных учреждениях и учреждениях общего образования и обеспечивать привлечение молодых специалистов – учителей для работы в школе;

· развитие инфраструктуры ОУ с целью сохранения здоровья учащихся, развития их творческих способностей, создания условий для учебно-исследовательской и проектной деятельности, направлений дополнительного образования учащихся, максимального использования возможностей информационно-коммуникационных и здоровьесберегающих технологий;

· осуществление мер, направленных на энергосбережение в системе общего образования как неотъемлемой части мероприятий по эффективному использованию ресурсов и процессов формирования «умной» образовательной среды, позволяющей развивать базовые компетентности обучающихся.

Министерство образования тверской области.jpg

Дата изменения: 22.10.2014 08:32