Вернуться к обычному виду


Смена +

вакансии Весьегонского района



Подать идею для развития и улучшения жизни района



перейти в методическую библиотеку сайта ЗавучИнфо

перейти на страницу проекта "Сохраним Мологу для потомков"

Загрузить сайт в новом окне



перейти на сайт методических материалов

перейти на сайт министерства

Комитет по делам молодежи Тверской области

Перейти на сайт газеты"Весьегонская Жизнь"

Результаты

4.РЕЗУЛЬТАТЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ МУНИЦИПАЛЬНОЙ СИСТЕМЫ ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

4.1.Независимая оценка качества обучения.

Одним из основных критериев качества образовательных услуг является применение независимой оценки качества образования.

Приказом по отделу образования № 42 от 06.05.2010 утверждено положение

« О муниципальной системе оценки качества образования» ( МСОКО). Во всех школах приняты положения «О школьной системе оценки качества образования» (ШСОКО).

4.2. Итоги учебного года.

Таблица 12.Изменение числа обучающихся

На конец учебного года в муниципалитете работали 8 дошкольных учреждений, 8 общеобразовательных школ и два учреждения дополнительного образования с общим количеством обучающихся 1018 чел.

Из 1018 обучающихся 1014 (99,6%), переведены в следующий класс.

Таблица 13.Итоги 2013-2014 учебного года

ОУ

Кол-во учащихся

Обученность

Второгодничество

Качество знаний

МОУ Весьегонская СОШ

686

99,8 %

0,14 % (1 чел)

46,9 %

МОУ Кесемская СОШ

96

98 %

2,1 % (2 чел)

45,8 %

МОУ Чамеровская СОШ

110

100 %

-

46,3%

МОУ Любегощская СОШ

40

97,5 %

2,5 % (1 чел)

60,5 %

МОУ Большеовсяниковская ООШ

40

100 %

44,1%

МОУ Ивановская ООШ

23

100 %

-

35%

МОУ Макаровская ООШ

10

100 %

-

57,1 %

МОУ Пронинская ООШ

13

100 %

-

45,5%

ИТОГО

1018

99,6 %

0,39 %  ( 4 чел. )

47%

Прошли государственную (итоговую) аттестацию и получили документы государственного образца:

об основном общем образовании 125 выпускников (94,6%),

о среднем общем образовании – 39 выпускников (100 %).

Таблица 14.Аттестаты

школа

9 класс

11 класс

всего выпускников

получили аттестат

всего выпускников

получили аттестат

всего

особого образца

МОУ Весьегонская СОШ

85

74

4

27

27

МОУ Кесемская СОШ

19

19

-

1

1

МОУ Чамеровская СОШ

13

13

-

11

11

МОУ Любегощская СОШ

2

2

-

-

-

МОУ Большеовсяниковская ООШ

5

5

-

-

-

МОУ Ивановская ООШ

3

3

-

-

-

МОУ Макаровская ООШ

2

2

-

-

-

МОУ Пронинская ООШ

3

3

-

-

-

Итого

132

121

4

39

39

Результат образования – это не только знания по конкретным дисциплинам, но и умение применять их в повседневной жизни, использовать в дальнейшем обучении. Основными критериями оценки нашей деятельности, по–прежнему, остаются результаты государственной итоговой аттестации.

В 2013-2014 учебном году государственная итоговая аттестация выпускников основной школы в форме основного государственного экзамена (ОГЭ) проходила в штатном режиме. Согласно Положению о ГИА, выпускники, получившие неудовлетворительный результат по двум обязательным предметам, или удалённые за нарушение Порядка проведения основного государственного экзамена, уже не имели права пересдать экзамены и лишились возможности получить аттестат. Таким образом, семь девятиклассников не получили аттестат, из них шесть за неудовлетворительные оценки по двум обязательным предметам, а ещё один выпускник был удалён с экзамена по математике за наличие мобильного телефона и не допущен к пересдаче.

Государственная итоговая аттестация ( основная школа)

В 2014 году в ГИА приняли участие 132 выпускника:

Результаты обязательных экзаменов следующие:

средний оценочный балл по району 3,59. Лучшие результаты в МОУ Чамеровская СОШ 4,33 (учитель Брусова Надежда Николаевна), МОУ Ивановская ООШ 4.00 (учитель - Федотова Людмила Алексеевна),

Таблица 15.Итоги ГИА . Русский язык.

ОУ

учитель

кол-во учащихся

средний балл

средняя оценка

МОУ Весьегонская СОШ

Петрова И.М.

Ильичёва Н.Н.

Орехова Т.А.

Ершова С.Н.

23

23

20

19

23,96

27,96

25,25

27,58

3,26

3,61

3,5

3,74

85

27,7

3,67

МОУ Кесемская СОШ

Кузнецова В.Т.

19

25,05

3,32

МОУ Чамеровская СОШ

Брусова Н.Н.

13

34,67

4,33

МОУ Любегощская СОШ

Зорина Е.А.

2

21

3,5

МОУ Большеовсяниковская ООШ

Филиппова Т.И.

5

27,8

3,8

МОУ Ивановская ООШ

Федотова Л.А.

3

31,67

4

МОУ Макаровская ООШ

Савина В.А.

2

27,5

3,5

МОУ Пронинская ООШ

Волкова Н.Ю.

3

31

3,67

ИТОГО

132

27,05

3,59

средний оценочный балл по району 3,59. Лучшие результаты в МОУ Чамеровская СОШ 4,33 (учитель Брусова Надежда Николаевна), МОУ Ивановская ООШ 4.00(учитель - Федотова Людмила Алексеевна),

Таблица 16.Итоги ГИА. Математика

ОУ

учитель

кол-во учащихся

средний балл

средняя оценка

МОУ Весьегонская СОШ

Шипунова М.В.

Данилова И.Ю.

Журавлёва И.А.

Матвеева Г.С.

23

23

20

19

11,08

10,91

11,05

9,27

3,2

3,1

3,2

3

85

10,64

3,11

МОУ Кесемская СОШ

Паутова Т.В.

19

19,79

3

МОУ Чамеровская СОШ

Полетаева Л.Н.

13

22,33

3,17

МОУ Любегощская СОШ

Малышева Т.А.

2

12,5

3,5

МОУ Большеовсяниковская ООШ

Сергеева  Г.А.

5

15,2

3,6

МОУ Ивановская ООШ

Сычёва Н.Г.

3

7,33

3

МОУ Макаровская ООШ

Макарова С.С.

2

12

3

МОУ Пронинская ООШ

Гаврилова Л.Б.

3

15

3,67

ИТОГО

132

10,73

3,15

Средний оценочный балл по району 3,15. Лучшие результаты в МОУ Пронинская ООШ 3,67(учитель Гаврилова Лариса Борисовна) и в МОУ Большеовсяниковская ООШ 3,6 (учитель Сергеева Галина Александровна)

Таким образом, по математике обученность составила 99,2%, качество 15,38 %; по русскому языку обученность 95%, качество 48,85%. Подтвердили годовые отметки 66,4 % по математике и 60,3% по русскому языку.

Таблица 17. Сравнительный анализ итогов ГИА, 9 класcы

Математика

Обученность  (%)

Качество (%)

Подтверждение годовой отметки (%)

2012

2013

2014

2012

2013

2014

2013

2014

59

78,38

99,2

27

56,76

15,38

42

66,4

Русский язык

Обученность

Качество

Подтверждение годовой отметки

2012

2013

2014

2012

2013

2014

2013

2014

93

87,4

95

56

49,6

48,85

49

60,3

В сравнении с областными результатами:

Таблица 18.

Предмет

Средняя оценка по

Весьегонскому району

Средняя оценка по

Тверской области

2012

2013

2014

2012

2013

2014

Русскийязык

3,68

3,56

3,59

3,8

3,8

3,9

Математика

 2,9

3,49

3,15

3,2

3,76

3,1

Средний балл по математике выше на0,05 балла (по области - 3,1, по району - 3,15),

средний балл по русскому языку ниже на0,31 балла (по области - 3,9, по району - 3,59)

Впервые выпускники основной школы получили возможность сдавать экзамены только по двум обязательным предметам, поэтому количество обучающихся, выбравших дополнительные предметы было незначительно: химия - 2 человека, физика - 1 человек, биология - 2 человека, информатика и ИКТ - 1 человек. Минимальный порог по данным предметам преодолели все выпускники.

Итоги ЕГЭ ( средняя школа)

В 2014 году был жёстко усилен контроль за соблюдением Порядка проведения экзамена. В целях безопасности участников ЕГЭ на входе в ППЭ сотрудники полиции применяли переносной металлоискатель, в аудиториях велось видеонаблюдение. На каждом экзамене во всех аудиториях присутствовали общественные наблюдатели, аккредитованные Министерством образования Тверской области.

В 2014 году к государственной итоговой аттестации в форме ЕГЭ были допущены 39 выпускников 11 классов трёх средних школ района. Также в ЕГЭ принимали участие 4 выпускника прошлых лет.

По русскому языку экзамен сдавали 39 выпускников общеобразовательных школ. Неудовлетворительных результатов не было. Средний балл по району составил 68,38 (по области 65,00). Лучший результат показали выпускники МОУ Чамеровской СОШ (учитель Москвина Елена Васильевна) . Средний балл по школе составил 76,27, а Колачев Сергей и Погодина Нина набрали по 92 балла. Стоит отметить, что из 11 выпускников школы 10 набрали 70 и более баллов.

Таблица 19.

В рейтинге 43 районов Тверской области Весьегонский район занимает 8 строчку и входит в 10 районов области, не имеющих выпускников, не преодолевших мимнимальный порог. В общем рейтинге 282 дневных средних общеобразовательных школ по русскому языку 12 строчку занимает МОУ Чамеровская СОШ, 109 – МОУ Весьегонская СОШ и 260 – МОУ Кесемская СОШ. В рейтинге 165 базовых школ МОУ Чамеровская СОШ занимает 8 строчку, МОУ Весьегонская СОШ – 77, МОУ Кесемская СОШ - 159.

По математике экзамен сдавали также 39 выпускников.

Таблица 20

Средний балл по району составил 53,13 балла (по области 46,00)

Лучший результат также у Чамеровских выпускников (учитель Иванюк Людмила Николаевна) 56,00. Лучший балл у Колачева Сергея - 75. В рейтинге 43 районов Тверской области Весьегонский район занимает первую строчку .В общем рейтинге 282 дневных средних общеобразовательных школ по математике 21 строчку занимает МОУ Чамеровская СОШ, 39 – МОУ Весьегонская СОШ и 194 – МОУ Кесемская СОШ. В рейтинге 165 базовых школ МОУ Чамеровская СОШ занимает 19 строчку, МОУ Весьегонская СОШ –34, МОУ Кесемская СОШ - 132.

В качестве экзаменов по выбору выпускники школ района выбрали 6 предметов: обществознание, биологию, физику, химию, историю, и географию и по пяти из них результаты по району значительно превышают среднеобластные значения (результаты представлены на слайде)

Таблица 21

Жизнеустройство выпускников.

Из 39 выпускников средней школы 32 человека поступили в высшие учебные заведения, из них 28 на бюджет и 4 платно.7 выпускников продолжит своё обучение в учреждениях СПО в том числе 1 человек платно, 6 бесплатно.

Таблица 22

4.6.Внеучебные достижения

Выявление и поддержка одаренных детей – одно из приоритетных направлений деятельности муниципальной системы образования района.

В системе образования Весьегонского района работа с талантливыми детьми начинается с дошкольного возраста. Развивающие программы, реализуемые в детских садах, уже на раннем этапе позволяют выявить и начать индивидуальную работу со способным ребенком. Необходимо отметить работу образовательного центра « Предшкольная пора» при МОУ Весьегонская СОШ и клуба « Малышок» при Районном доме школьников.Для одаренных ребят школьного возраста в школах отрабатываются самые современные технологии работы, применяются вариативные системы образовательных маршрутов.

С целью выявления и накопления индивидуальных достижений обучающихся педагоги развивают и прослеживают творческую траекторию талантливого ребенка на основе формирования добровольного портфолио. С первого класса в специальную папку учителя собирают грамоты, награды, различные сертификаты и благодарственные письма для каждого ученика. Выпускник получает возможность использовать портфолио в дальнейшем при поступлении в вуз.

Для выявления талантливых детей сформирован комплекс организационных форм:

- предметные олимпиады;

- интеллектуальный марафон;

- исследовательская и проектная деятельность;

- творческая деятельность в рамках различных конкурсов;

- участие в работе кружков различной направленности.

Ежегодно проводится районный конкурс «Ученик года».

Выстроенная система работы с одаренными детьми обеспечивает как развитие способностей, так и формирование интереса и мотивации к творческим, интеллектуальным, спортивным достижениям.

Продолжает развиваться олимпиадное движение. Основными целями и задачами олимпиады школьников являются развитие у обучающихся творческих способностей и интереса к научно-исследовательской деятельности; выявление и поощрение одарённых школьников и творчески работающих учителей; создание необходимых условий для поддержки одарённых детей; пропаганда научных знаний. В 2012 году в муниципальном этапе Всероссийской олимпиаде школьников приняло 180 учащихся Весьегонского района, из них 12 победителей и 15 призёров.

Таблица 23. Количественные данные по школьному и муниципальному этапам Всероссийской олимпиады школьников 2013/2014 учебного года

№ п/п

Предметы

Школьный этап

Муниципальный этап

Региональный этап

Кол-во

 участников

Кол-во

победителей

Кол-во призеров

Кол-во участников

Кол-во победителей

Кол-во призеров

Кол-во участников

Кол-во победителей

Кол-во призеров

1

Русский язык

145

29

23

33

0

0

2

Литература

102

20

17

12

3

0

1

0

0

3

Математика

132

20

17

12

0

0

4

Физика

41

16

12

23

0

0

5

Химия

23

5

7

16

0

0

6

Биология

69

17

18

22

0

0

7

География

41

7

8

20

0

0

8

История

74

15

14

15

1

0

9

Обществознание

66

14

19

35

0

0

10

Право

12

0

0

11

Физическая культура

57

6

11

24

4

8

Итого

750

139

135

224

8

8

1

В районе есть одарённые и талантливые дети, которых необходимо своевременно заметить, поддержать и помочь развиваться таланту.

Необходимо отметить, что работа учреждений дополнительного образования идет во взаимодействии с общеобразовательными учреждениями.

Деятельность учреждений дополнительного образования направлена на выявление и развитие талантливости, задатков одаренности у детей. Районный дом школьников предлагает детям участие в кружках различной направленности: художественно-эстетического, эколого-биологического, туристко-краеведческого, физкультурно-спортивного, научно-технического.

Детско-юношеская спортивная школа и другие учреждения спортивной направленности развивает способности школьников в различных спортивных играх, борьбе, лыжной подготовке, туристической подготовке, плаванию на байдарках и другие.

Дальнейшее взаимодействие позволит расширить рамки изучения школьных дисциплин, обогатить содержание учебных предметов и воспитательное пространство в социуме.

Создание целостной системы в работе по поддержке одаренных детей невозможно без профессионального мастерства, постоянной наставнической и психологической поддержки педагогов, активно участвующих в судьбах одаренных и талантливых школьников.

Именно поэтому в районе ведётся работа с педагогическими кадрами, направленная на совершенствование форм и методов организации деятельности, методического и теоретического сопровождения одарённых детей через тематические и обучающие семинары, семинары – практикумы, «круглые столы».

Такая система мер в образовательном пространстве Весьегонского района позволяет сегодня выявить одаренных детей и выстроить для них индивидуальную образовательную траекторию, ориентированную на целенаправленное и системное развитие способностей, это убедительно подтверждают результаты проделанной работы.

4.7.Воспитательная работа.

В рамках национальной доктрины образования РФ были определены основные принципы воспитания и обучения как единого процесса, в соответствии с ними были поставлены цели и задачи воспитательной работы.

В работе с ученическими коллективами ведущими направлениями стали гражданско-патриотическое, экологическое воспитание, профилактика.

Согласно плану работы, в образовательных учреждениях прошли обязательные циклы мероприятий по изучению государственной символики РФ, интегрированные уроки по культурным традициям России. Обучающиеся и педагоги базовых образовательных учреждений собрали богатый историко-краеведческий материал, который, несомненно, помогает нравственному обогащению детей.

Социально значимые проекты.

Гражданское образование играет решающую роль в социализации личности, так как стимулом к формированию активной жизненной позиции выступает использование собственных прав. В школе ученик получает первый социальный опыт, навык социальной жизни. Следовательно, учителю необходимо создать условия социальной практики для детей. Практические навыки гражданского участия в общественной жизни учащиеся приобретают в ходе работы над социально значимыми проектами. В 2013-2014 годах образовательными учреждениями и методическим кабинетом успешно реализованы социально-педагогические проекты « Дивный мир» и «Истоки». Итогом работы над проектами стали районные конференции школьников .


Третья районная конференция проектных и исследовательских работ младших школьников «Дивный мир» объединила 65 обучающихся, представивших 33 работы различной тематики. Лучшие работы у обучающихся Любегощской СОШ- руководитель проекта Сударева Вера Юрьевна, Пронинской основной школы- руководитель Иванова Елена Германовна, Весьегонской СОШ- руководители проектов Осипова Татьяна Николаевна, Амосова Марина Николаевна, Соколова Инна Владимировна, Нечаева Галина Юрьевна


Во второй краеведческой конференции исследовательских работ «Истоки», посвященной памяти учителя - краеведа Верхоланцева Марата Михайловича, в прошедшем учебном году участвовали 27 школьников, представивших 16 работ в номинациях «Лингвистическое краеведение», «Летопись родного края», «География и экология родного края», «Имя в истории родного края». Отдел образования отметил грамотами учителей – руководителей лучших работ школьников: Брусову Надежду Николаевну (Чамеровская СОШ), Кузнецову Александру Михайловну и Полубенцеву Елену Викторовну (Весьегонская СОШ), Соколову Любовь Михайловну (Пронинская основная школа).

Участие в проектах обеспечивает развитие нравственных представлений о долге, чести, достоинстве в контексте отношения к Отечеству, к семье. Формирование активной гражданской позиции нужно начинать именно в семье - важнейшем институте социализации подрастающего поколения. В семье закладываются основы нравственности, формируются нормы поведения, раскрывается внутренний мир и индивидуальные качества личности.

Вопросам формирования воспитательной системы, воспитывающей среды, воспитательного потенциала обучения, воспитательной деятельности в 2013-2014 учебном году было уделено особое внимание. Мы неоднократно говорили, что составляющая нравственности – потребность в здоровом образе жизни, формам и методам формирования которой уделяется большое внимание. Реализуемый в образовательных учреждениях проект « Кабинет здоровья» направлен на воспитание ответственного отношения к своему здоровью, профилактику развития вредных привычек, различных форм асоциального поведения, обеспечение пропаганды физической культуры и спорта.

Традиционными стали воспитательно-профилактические мероприятия: конкурсы листовок, плакатов, газет антинаркотической направленности;

Участие в проектах обеспечивает развитие нравственных представлений о долге, чести, достоинстве в контексте отношения к Отечеству, к семье. Формирование активной гражданской позиции нужно начинать именно в семье - важнейшем институте социализации подрастающего поколения. В семье закладываются основы нравственности, формируются нормы поведения, раскрывается внутренний мир и индивидуальные качества личности.

Школьники всего района участвовали в экологических акциях «Накорми птиц зимой», «Очистим планету от мусора» и районном конкурсе «Кормушка». В рамках социально-значимого регионального проекта «Время добрых дел» обучающиеся всех школ приняли участие в региональном конкурсе .

Особое внимание уделялось работе с детьми, относящимися к «группе риска», оказавшимися в сложной жизненной ситуации. Работа по формированию здорового образа жизни была направлена на формирование негативного отношения к различным видам общественно опасного поведения, работе с родителями, оказанию психолого-педагогической помощи. Социальными педагогами совместно с классными руководителями проведено обследование материально-бытовых условий жизни учащихся, велась индивидуальная работа с трудными детьми.

Школьные программы и планы по профилактике безнадзорности и правонарушений предусматривают систематическую воспитательную деятельность по предупреждению употребления спиртных напитков, наркомании через беседы на классных часах, в том числе с приглашением медработников; ролевые игры, выступления агитбригад, конкурсы творческих работ (районный конкурс «Выбери жизнь»), проведение в декабре месячника по предупреждению наркомании, СПИДа, ВИЧ-инфекции. В рамках правового всеобуча рассматривались базовые понятия правоведения, вопросы Российского законодательства, права и обязанности подростков. Дети из семей с низким доходом получали бесплатное питание в школьных столовых, те, кто оказался в сложной жизненной ситуации, были направлены в социальный приют. Регулярно проводилась профилактическая работа среди родителей, на родительских собраниях выступали педагоги, работники правоохранительных органов, комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав.

В качестве положительного момента следует отметить усиление интеграции и сотрудничества с отделом культуры и комитетом по делам молодежи и спорту администрации Весьегонского района, избирательной комиссией Весьегонского района, СПЦ «Кировец», краеведческим музеем, инспекторами ГИБДД, ТО СЗН, отделением ГО и МЧС, налоговой инспекцией.Такое взаимодействие позволяет эффективнее решать возникающие проблемы, справляться с трудностями, содействовать социализации школьников, формировать активную жизненную позицию.

4.8.Профилактика правонарушений несовершеннолетних

В систему профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних входит комиссия по делам несовершеннолетних и защите их прав, районный отдел образования, территориальный отдел социальной защиты населения, районный отдел культуры, отдел по делам молодежи и спорту, учреждения здравоохранения и образования, отдел внутренних дел и центр занятости населения. Следует отметить, что наблюдается снижение преступности и правонарушений среди несовершеннолетних. К концу 2012-2013 учебного года сократилось количество несовершеннолетних, состоящих на учете в КДН и ЗП, всего состояло на учете 17обучающихся, совершивших правонарушения.

Профилактическая работа с этой категорией обучающихся и детьми « группы риска» ведется согласно районному плану мероприятий в рамках «Комплексной программы профилактики правонарушений Весьегонского района», школьных программ и планов профилактической работы и предусматривает контроль за получением ими среднего образования, психолого-педагогическое сопровождение детей и семей, организованный досуг, летний отдых и занятость в каникулярное время, использование возможностей дополнительного образования («Детско-юношеская спортивная школа», «Районный дом школьников», «Молодёжный спортивно- патриотический центр « Кировец»).

Дата изменения: 22.10.2014 09:46